另类教育许可证-在线
通过获得替代教师执照来接触弱势和不投入的学习者
100%在线 另类教育执照计划是由十大电子游戏网站为任何希望在威斯康辛州追求他们的另类教师附加执照的人设计的. 该执照要求在6-12年级的另类教育项目中任教.
致力于在线另类教育证书课程的教育工作者将从激情中学到东西, 有经验的, 教师 谁把自己的职业生涯奉献给了了解有风险的青少年. 而这个执照计划的研究生水平的课程不导致学位, 如果一个教育者希望获得他们的 风险教育和替代教育文学硕士 今后，这6个学分将转为硕士学位.
项目的亮点
- Six-credit程序
- 两门研究生课程
- 100%的在线
- 每年有多种入学选择
- 完成该课程的学生将获得替代教育DPI执照, 根据威斯康星州DPI代码1952授予
- 获得的学分可以转到硕士学位课程
获得你的替代教育执照- 100%在线
我能学到什么??
执照计划帮助主流和另类学校的教育工作者更有效地理解, 评估, 达到, 并在整个课程中教授越来越多的灰心丧气和另类学习者. 这是威斯康辛州教育工作者可以拥有的最有价值的第二份执照之一.
需要上哪些课程??
- EDU 636 -理解传统 & 非传统学习者，3学分
- 有效的学校研究，什么是有效的，3学分
另类教育执照课程
这个研究生水平的课程将导致根据威斯康星州DPI代码1952授予的替代教育附加许可证.
参与者将完成一个小作品集，其中包括来自两门课程的三张评分表，其中四张来自基于能力的教育(CBE)项目，两张来自威斯康星州另类教育教学标准的论文.
课程
获得另类教育许可的学生将学习以下研究生课程(6学分):
理解另类学习者和非传统学习者 3学分
本课程旨在帮助主流和另类学校的教育工作者更有效地理解, 评估, 达到, 并教越来越多的人灰心丧气, 困难, 还有其他的学习者. 本课程的重点是发现文化是如何形成的, 家庭, 社会问题可以而且确实影响了学校内外的青少年, 以及教育工作者需要做出哪些改变和调整才能对受影响的学生保持有效.
有效的学校研究:什么是有效的 3学分
本课程探讨哲学如何, 课堂策略, 已知的研究可以结合成一个包括学生在内的团队方法, 父母, 与其他专业知识分子更好地见面, 个人, 课堂上不同群体的另类学习者的社会需求, 建筑, 还有地区层面. 将特别强调有效的学校研究机构.
每门课程都需要一篇基于项目学习成果和InTASC教学标准的反思性论文.
学习成果
完成本课程后，候选人将:
- 使用多种教学策略有效地设计教学，并调整教学以鼓励批判性思维的发展, 所有学生解决问题的能力和表现能力. 候选人不断评估学生的学习情况，并对教学进行反思，以改善未来的教学和学习体验.
- 识别教育问题或问题, 回顾文献, 制定研究策略, 收集和分析数据, 根据结果采取行动并分享他们的发现.
- 展示他/她如何与家长合作, 家庭成员, 专业的同事, 和社区成员一起促进有效的教学和学生学习.
另类教育许可证(AELO - #952)
另类教育许可计划(AELO)的使命是通过为候选人提供必要的知识来区分教学，并解决儿童需求与教学和学校服务之间的不匹配，从而承认每个孩子的独特性. AELO项目相信家庭, 当每个孩子的潜力在学校系统的范围内得到自然和肯定的发展时，社区和更大的社会才能得到最好的服务.
专业标准
国际教育技术学会
ISTE教师标准
ISTE-T标准
InTASC模式核心教学标准
InTasc标准
威斯康星州教师标准
教师标准
任务 & 学习成果
我们威斯康辛州另类教育证书课程的使命是承认每个孩子的独特性，为候选人提供必要的知识来区分教学，并解决儿童需求与教学和学校服务之间的不匹配. 这个项目相信这个家庭, 当每个孩子的潜力在学校系统的范围内得到自然和肯定的发展时，社区和更大的社会才能得到最好的服务.
我们100%的另类教育执照毕业生已经在当地学校就业，并且正在寻求这个额外的执照，以更有效地与有风险的学生一起工作.
满额入场
要被AELO项目录取，申请人必须具备以下条件:
- 获得地区或国家认可的教育或相关领域的学士学位;
- A teaching license or evidence of eligibility to hold such a license; and A minimum undergraduate cumulative GPA of at least 3.00美元，4美元.00分)或GPA不低于3分.在本科课程的最后60个学分中取得30分.
这 是WI州初始教学执照的附加执照吗. 对于州外的申请人，咨询你所在州的公共教育部门.
